Formule
Piano

Nos candidats ont accès aux ressources suivantes sur leur espace de e-learning :

• Vidéos de présentation de Sciences Po Paris et des IEP
• Exposés des débouchés Sciences Po : métiers, secteurs, missions, rémunérations en France, en Europe, et dans le monde.
• Cours en ligne d’élaboration du dossier de candidature pour anticiper et réunir les essais
• Des exemples de dossiers de candidatures complets de lycéens admis à Sciences Po Paris
• Echanges avec des étudiants et diplômés de Sciences Po Paris : cursus, études à l’étranger, stages, intégration emploi…

Par ailleurs, un cours en ligne mensuel de 2 heures est proposé aux candidats pour assurer une continuité dans l’apprentissage. Au programme :

• Définition d’objectifs de notes.
• Cours sur l’histoire de Sciences Po Paris
• Travail sur le projet professionnel
• Bilan et suivi des notes en fonction des objectifs fixés.
• Cours sur les campus décentralisés de Sciences Po Paris et leurs spécialisations géographiques.
• Réflexion sur le choix des campus et des programmes.
• Méthode sur l’établissement d’une fiche d’actualité.
• Réflexion sur les engagements au lycée ou en dehors
• Les écrits à Sciences Po Paris : début de réflexion.

Dès l’inscription, l’étudiant est pris en charge par Jérôme Calauzenes, notre tuteur et professeur référent pour la préparation à Sciences Po Paris. Il accompagnera chaque étudiant sur son introspection, la réflexion autour de sa stratégie de candidature, et les premiers travaux sur les essais du dossier Sciences Po.

Concrètement, une première prise de contact téléphonique permettra la vérification de la connaissance des modalités des concours, l’initiation au fonctionnement de l’espace de e-learning, du planning de l’année, et de poser des questions diverses sur les stratégies à adopter et les concours à présenter.

Puis, Jérôme va travailler avec l’étudiant ses trois essais pour rendre ces derniers à la fois personnels, authentiques, construits et stratégiques. Il sera également un soutien académique et moral durant cette année de concours.

Cependant, le rôle du tuteur va plus loin et permet de :

• trouver des stages ou des associations auprès desquelles s’engager ;
• entrer en contact avec des étudiants de Sciences Po Paris ou d’autres IEP ;
• peaufiner le projet professionnel ;
• aider à s’organiser au lycée ou à organiser son emploi du temps entre le lycée et la prépa ;
• poser des questions précises sur les épreuves du concours ;
• se remotiver en cas de découragement ;
• faire un point sur les progrès et les difficultés (avec étudiants et/ou parents) ;
• conseiller pour d’autres formations Parcoursup (hors Sciences PO / IEP).

Ce suivi est essentiel pour les étudiants et constitue un avantage certain de la préparation PGE-PGO.

Les objectifs des stages de préparation à Sciences Po Paris pour les étudiants de première sont triples :

• construction d’une « culture Sciences Po Paris », de ses programmes, de ses débouchés, etc. Les étudiants travailleront également à partir de cette connaissance leur écrits du dossier de candidature Sciences Po Paris, pour commencer à formaliser et justifier leur envie d’intégrer Sciences Po Paris.
• connaissance et la compréhension de l’actualité, exigence pour tout étudiant à Sciences Po. Le professeur fera régulièrement le lien entre les sujets évoqués en classe et l’oral d’admission en terminale. Cela permettra également de commencer à s’exercer sur l’analyse d’image, nouvelle épreuve intégrée à l’oral d’admission de Sciences Po Paris.
• avoir également une première sensibilisation au concours commun des IEP, complémentaire au concours de Sciences Po Paris et souvent également concouru par les candidats.

Ces stages en petits effectifs sont également l’occasion sont de commencer à préparer pour l’année de terminale des stratégies de candidatures sur Parcoursup et de d’anticiper des plans b pertinents.

Voici le détail du programme de chaque stage :

Stage d’Hiver

Jour 1 :

• Bilan des notes au lycée, réflexion collective et individuelle autour du projet professionnel, des engagements nécessaires pour le dossier, des choix de campus et programmes.
• Réflexion sur la rédaction de l’écrit “Activités et centres d’intérêt” : début de plan et de rédaction.
• Culture Générale :
  • Histoire de la Révolution française et du Premier empire. Quels héritages aujourd’hui ?
  • Etats-Unis /Chine : vers une nouvelle guerre froide ?
• Bilan des thèmes d’actualité intéressants pour Sciences Po : présentation pour chaque candidat du travail qui lui a été donné en amont. Présentation orale des thèmes d’actualité choisis et des fiches de lecture.

Jour 2 :

• Initiation à la méthode de l’analyse d’image à l’oral de Sciences Po
• Première approche du concours commun des IEP, souvent préparé également par les candidats au concours de Sciences Po Paris. Travail sur un sujet.

Stage de Pâques

Jour 1 :

• Bilan des notes au lycée, poursuite des échanges autour du projet professionnel, des choix de campus et programmes.
• Réflexion sur la rédaction “Motivation et projet” : première rédaction.
• Culture Générale :
  • Les institutions européennes et américaines.
  • L’OTAN quels enjeux, quels problèmes ?
• Bilan des thèmes d’actualité intéressants pour Sciences Po : présentation pour chaque candidat du travail qui lui a été donné en amont. Présentation orale des thèmes d’actualité choisis et des fiches de lecture.

Jour 2 :

• Méthodes pour l’oral de Sciences Po Paris
• Poursuite de la première approche du concours commun des IEP, souvent préparé également par les candidats au concours de Sciences Po Paris. Travail sur un sujet.